学好“四史”付诸行动
当下，我们上海正在开展的“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）学习教育，是建立不忘初心，牢记使命长效机制的重要内容，是加强党的思想理论建设的重要任务。
以史为鉴，在溯源初心使命中铸魂补钙，不断提高政治站位。恩格斯说过：“历史就是我们的一切”。红船精神、井冈山精神、延安精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神……可以看到，初心和使命一直贯穿于党的建设始终。深入开展“四史”学习教育，就是通过重温历史明初心，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心。
厚植情怀，在坚持唯物史观中正本清源，持续强化思想认识。发展是一个循序渐进的过程，幸福都是奋斗出来的。唯有牢记历史、不忘初心，方能薪火相传、接续奋斗。我们必须抓住历史现象的个性与共性，把握矛盾的特殊性，从当时特定的历史条件出发，全面地、客观地、理性地、辩证地把握史料，把历史内容还给历史。
付诸行动，在抓好学习教育中凝聚士气，从严落实责任担当。明镜所以照形，故事所以知今。学习“四史”的过程，实际上也是检视自我、即知即改的过程。通过“四史”学习教育，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，教育引导党员干部做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。
党史和新中国历史都证明，党是人民群众的依靠。疫情发生以来，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，全国上下众志成城，英勇作战，很快就取得了抗击疫情的阶段性胜利。在这场疫情中，各级党组织和党员干部扛起了责任担当，树立了良好形象。抗击疫情如此，紧要关头亦是如此，党组织和广大党员干部都必须把责任扛起来，把肩膀挺起来，这是我们践行初心和使命的客观要求。
广大党员干部、尤以领导干部要以历史为镜擦拭初心、砥砺担当，在深学细悟上下功夫。把学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重和贯穿学习教育全过程的一条主线。一方面要将“四史”学习教育融入日常的学习教育中。领导干部要带头深入学习“四史”，层层传导、层层抓好。
践行初心使命永远在路上。要以“四史”学习教育为契机，进一步推动广大党员干部汲取开拓前进的强大勇气和力量，增强走好新时代长征路的责任感和使命感，更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗！
大渡河路95弄居民区党总支（侨务）信息员 蔡盛华
2020年7月
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当下，我们上海正在开展的“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）学习教育，是建立不忘初心，牢记使命长效机制的重要内容，是加强党的思想理论建设的重要任务。
以史为鉴，在溯源初心使命中铸魂补钙，不断提高政治站位。恩格斯说过：“历史就是我们的一切”。红船精神、井冈山精神、延安精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神……可以看到，初心和使命一直贯穿于党的建设始终。深入开展“四史”学习教育，就是通过重温历史明初心，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心。
厚植情怀，在坚持唯物史观中正本清源，持续强化思想认识。发展是一个循序渐进的过程，幸福都是奋斗出来的。唯有牢记历史、不忘初心，方能薪火相传、接续奋斗。我们必须抓住历史现象的个性与共性，把握矛盾的特殊性，从当时特定的历史条件出发，全面地、客观地、理性地、辩证地把握史料，把历史内容还给历史。
付诸行动，在抓好学习教育中凝聚士气，从严落实责任担当。明镜所以照形，故事所以知今。学习“四史”的过程，实际上也是检视自我、即知即改的过程。通过“四史”学习教育，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，教育引导党员干部做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。
党史和新中国历史都证明，党是人民群众的依靠。疫情发生以来，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，全国上下众志成城，英勇作战，很快就取得了抗击疫情的阶段性胜利。在这场疫情中，各级党组织和党员干部扛起了责任担当，树立了良好形象。抗击疫情如此，紧要关头亦是如此，党组织和广大党员干部都必须把责任扛起来，把肩膀挺起来，这是我们践行初心和使命的客观要求。
广大党员干部、尤以领导干部要以历史为镜擦拭初心、砥砺担当，在深学细悟上下功夫。把学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重和贯穿学习教育全过程的一条主线。一方面要将“四史”学习教育融入日常的学习教育中。领导干部要带头深入学习“四史”，层层传导、层层抓好。
践行初心使命永远在路上。要以“四史”学习教育为契机，进一步推动广大党员干部汲取开拓前进的强大勇气和力量，增强走好新时代长征路的责任感和使命感，更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗！
大渡河路95弄居民区党总支（侨务）信息员 蔡盛华
2020年7月